贺哲哲 蒋恒星 陆香羽 董梦婷 贵州大学

一、引言

随着信息技术的飞速发展，在国内“互联网+”的推动下，“网购”渐渐成为大学生群体购物的主要方式。在以“双十一”狂欢节为核心的网购浪潮中，大学生被商家诱人的营销手段所吸引，不管自己是否需要、经济条件是否支持，就只图“小利小惠”而不加节制地消费[3]，使不少大学生提前透支了生活费，成了名副其实的“月光族”；此外，大学生群体还热衷于追求品牌，盲目购买高档奢侈品，引发物质攀比消费[4]。

经过调查发现，在非理性消费的引导下，许多大学生早在活动开始之前就花费大量时间为抢单、选购商品做准备；在活动期间同样花费大量的时间和精力参与各大电商平台举办的盖楼、养猫等活动；在活动结束后，大家却沉浸到一种“懊悔”的情绪之中，纷纷“剁手”。由此可见，非理性消费挤占了学生大量的学习时间，耗费了学生的精力，也制造出一种负面情绪，不利于大学生学业的良好发展。

因此，本次研究以贵州大学的学生为例，经过实地调查，深入分析非理性消费对其学业的负面影响，从而提出有效的建议和解决措施。

二、大学生非理性消费行为的调查

本次调查共发放558 份问卷，有效问卷为500 份，无效问卷为58 份；共组织10 次集中访谈，被访谈人数共30 人（见图1）。

三、非理性消费对学业的负面影响分析

（一）挤占学习时间、降低学习效率

从调查数据中可以得到，大学生在网购中会考虑到学习任务的占比不超过10%。……