朱春阳

(信阳市中医院 呼吸科，河南 信阳 464000)

支气管扩张是一种临床常见的呼吸系统疾病，近年来随着人口老龄化加重、环境污染等因素，支气管扩张患病率呈逐年上升趋势[1]。很多支气管扩张患者发病后反复咯血，导致患者担心预后，并且部分患者对疾病的认知程度较低，易出现愤怒、烦躁等负面情绪[2]，进而加重咯血，不利于患者康复。在康复治疗的同时采用针对性的护理具有重要意义。国外有学者研究发现，teach-back模式健康教育能够提高支气管扩张咯血患者的生活质量[3]，然而国内相关研究报道尚少。本研究旨在探讨teach-back模式健康教育对支气管扩张咯血自我感受负担及生活质量的影响，以期为相关临床护理工作提供一定的参考。

1 资料与方法

1.1 一般资料选择2018年2月至2020年2月信阳市中医院收治的100例支气管扩张咯血患者作为研究对象，根据抽签法随机分为常规组(接受常规护理方法进行护理)和观察组(在常规组基础上联合teach-back模式健康教育)，每组50例。(1)纳入标准：①患者具有自主行为能力，可正常交流；②患者的临床资料完整；③患者或家属签署知情同意书；④患者符合《实用内科学》中支气管扩张咯血的诊断标准[4]。(2)排除标准：①伴严重心、肺、肝、肾等器官功能不全；②存在精神疾病或认知障碍；③合并自身免疫系统疾病；④凝血功能障碍。常规组男26例，女24例；年龄50～70岁，平均(56.6±5.5)岁；病程时间2～7 a，平均(4.32±1.25)a。观察组男28例，女22例；年龄51～70岁，平均(56.2±5.4)岁；病程时间3～7 a，平均(4.46±1.31)a。两组上述一般资料差异无统计学意义(P>0.05)。本……