邱 斌

重庆邮电大学体育学院，重庆 400065

课程思政就是将“立德树人”这一根本教育任务贯穿于课堂教学全过程。习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调：“要用好课堂教学这个主渠道......各类课程都要与思想政治理论课同向同行，形成协同效应”。[1]全面推行课程思政是当前新时代高校思想政治工作的重要举措。本文以高校体育《武术课程》为例，在课程思政视角下，探讨从课程教学目标、教学大纲、教学内容、教学方法、教学团队与教学评价等环节如何挖掘武术教育的思政元素。通过教学目标、教学内容、教学方法、教学团队与教学评价等环节的课程设计，促进教学要素、教学过程与教学目标的深度融合，构建高校体育《武术课程》与课程思政教育同向同行的教学新模式。

1 武德教育与思政教育同向

武术最首要的教育就是“为武之道，以德为本”，武德教育是武术最重要的教育。武德内容“仁、义、礼、信、智、孝、忠”与社会主义核心价值观“富强、民主、文明、和谐、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善”高度融合。武德当代具体释义是：把习武同发扬祖国灿烂文化，热爱祖国联系起来，培养强烈的民族自豪感，维护中华民族的尊严；有宽广的心胸，对人民要以礼待人，不恃武伤人，不以强凌弱；对危害祖国、人民利益的坏人坏事要敢说敢管，见义勇为，疾恶如仇，协助公安部门维护社会治安，维护国家和人民的利益；保持不盗名、不夺利、不保守，热于助人的美德；……