王传雄

【摘要】高中语文作文教学作为培育学生的语言运用能力和人文感悟的教学内容，对于高中生的语言修养以及思想深度有很好的提升作用。新的高考制度打破了唯分数论高下的高考模式，要求教师从应试思维中走出来，从单一的关注分数转向关注学生的全面发展。本文对新高考背景下的高中语文作文教学进行了初步分析和研究，目的是进一步提升作文教学质量。

【关键词】新高考背景;高中语文作文教学;策略

引言：自高考制度恢复以来，作文便一直是高考语文科目中的必考内容，并且占据较大的分值比例，学生作文的考试成绩，往往直接决定最终的高考总分数，但是很显然近几年学生的语文作文考试情况十分不尽如人意，高考满分作文少之又少，因此在新高考背景下，能够不断地对高中语文作文教学策略做出优化至为重要。本文之中笔者将结合自身的实践教学经验，分享一下自身的高中作文教学研究成果，还望各位教师同仁指正交流。

一、正视当前高中语文作文教学方法存在的问题

（一）作文性质发生了变化

书写文字是为了利用学生的写作技巧和素质，但是随着高考的影响，学生的写作目的已经改变。学生完成写作以完成老师分配的任务，并且由于写作爱好而不写作。为了完成教学任务，语文老师还向学生传授写作知识，但忽略了作文课的主要目的，导致学生厌学、怕写、厌写。写作水平并没有提高。……