朱雅倩

摘要：如今小学美术手工课已经占据教材的一半，手工课现在已经是美术课中的一项重要内容，上好美术手工课对全面提高小学生们的素质起到十分重要的作用。如今小学美术手工课的实施现状里面存在着许多问题，针对这些问题，必须采取一些有效的解决方法，主要从学生使用材料，工具，作品制作，步骤四个问题进行探究。重点分析了这四个问题在小学美术手工课教学实施中出现的问题，针对这些问题提出的解决方法。本文分析的案例从广东惠阳使用的湘美版教材中探讨。

关键词：小学美术手工课;常见问题;解决方法

一、小学美术手工课概况

（一）小学美术手工课概念

从狭义的角度看，联合国教材文组织对手工的定义更为具体，即通过激发想象力和创造力，利用某些简单的工具的材料用手制作各种具有观赏性或实用价值的制品。[1]手工作为一项课程名称角度上来说，是带有启蒙孩子们思维的课程，通过上课让学生开发动手的能力和设计不同造型，培养孩子们制作能力，引导学生们认识许多不同材料，学会运用这些材料创造出丰富多彩的作品。

（二）小学美术手工课的重要性

“知识来源于动作”，“儿童的智慧在他手指尖上”，两句名言说的都是动手能力.手工课已经成为现在教材中必不可少的一项课程，手工课能培养学生的动手能力，调动学生的观察思考能力，孩子们做出他们喜爱和欣赏的作品，不但培养他们的技巧也增加了他们的艺术气质。……