李满祥

摘要：随着我国新课程改革的不断深入发展，传统机械化的教育模式已经不适合当代学生的实际发展需求。在新时代背景下，学生发展是多元化的，因此作为小学语文教师，就要积极打造品质课堂，充分发挥信息技术这一辅助性教学工具的优势。在品质课堂构建过程中，要不断优化课堂教学结构，根据学生实际学习需求，设计一系列多元化、丰富化、趣味化的教学活动，充分调动学生的感官器官，激活课堂，引导学生展开语文知识的分析与探究。

关键词：小学语文;信息技术;品质课堂;构建研究

引言：在小学语文教学中，信息技术呈现出了较为突出的优势与功能，他所具有的信息含量广的特点，带给了小学语文课程全新的发展趋势。本篇文章基于信息技术，对小学语文品质课堂构建展开深入的探讨分析，并对此提出相应具体的教学策略。

一、基于信息技术的小学品质课堂构建积极作用

小学语文课堂应当是高效率高质量的，学生拥有广阔的学习空间，具备开拓的思维，面对问题能够提出自己独到的见解。将信息技术应用于小学语文课堂教学中，能够更为直观、影响的带领学生学习知识内容，有效优化课堂气氛，学生能够在动态化、趣味化强的课堂中学习相关知识。因此作为当代小学语文教师，就要善于运用信息技术，构建高效、优质的小学语文课堂。可以说信息技术是现代化改革中的重要技术产物，是新课程改革的有力支撑，它的有效应用，教师能够从网络中获取大量的教学资源，打破了传统板书式教学的局限性，增添了学生与教师之间的互动交流。……