田慧霞

（濮阳职业技术学院 人文学院，河南 濮阳 457000）

时代越发展，教育、教师的作用就越凸显。 我们党和政府历来高度重视教师工作， 为不断推进我国教育事业改革， 党和政府作出了一系列重大决策部署。 为了严格实施教师准入制度，2013 年8 月15日，教育部发布《中小学教师资格考试暂行办法》，规定申请教师职业人员必须取得相应类别的教师资格证，教师资格考试实行全国统一考试。 2015 年，教师资格统一考试在全国正式全面实施， 师范专业学生毕业后就可直接申请获得教师资格证书的时代结束； 为全面保障和提升师范类专业人才培养质量，2017 年10 月26 日，教育部印发《普通高等学校师范类专业认证实施办法（暂行）》，决定对普通高等学校师范类专业分级分类开展专业认证。 这一系列变革为高校教师教育专业迎来了新的发展机遇， 同时也带来了压力和挑战，“倒逼” 高校教师教育专业对人才培养方式和课程教学内容进行调整与改革。

“小学语文课程与教学论”是专科层次小学教育（综合文科） 专业最能体现师范特色的一门核心课程，在师范生培养过程中具有举足轻重的作用。基础教育发展、 教师教育改革都强调教师的实践能力和实践反思能力， 而这种能力的培养关键在于专业核心课程， 尤其是课程与教学论课程的设置与设计。“小学语文课程与教学论”一方面要根据专业标准加强课程建设，体现高校专业课程的自主性、灵活性和创造性，满足专业认证需要；……