王 霞，陈永惠

（安徽医科大学第一附属医院急诊外科，安徽 合肥 230000）

持续质量改进这种理论首次出现在1992年的美国，其英文全称为Continuous Quality Improvement，也被简称为CQI。当时的美国卫生组织希望能够有新的发展，于是采用了这种新方案，也就是要求所有的院长都按照持续质量改进来进行培训和教育。持续质量改进的理论核心是对过程管理的重视，这是因为持续质量改进重视每一个环节的质量管理，因此可以促进整个过程的质量管理水平持续提高。持续质量改进在近年来得到国内医学界的认可，主要是因为经济发展水平促使病患对医疗提出了新的要求，因此医院必须要对这种与日俱增的医疗质量要求不断适应。提高医院服务水平的过程中，提高临床实习生的教育质量十分关键。因急诊外科的护生接触的大多是急危重症患者，因此不仅需要具有熟练的急救技能同时还需要具备良好的心理素质和扎实的理论知识，提高对他们的护理教学质量能够直接提高其综合水平。本文选用我院急诊外科实习护生作为观察对象，观察周期为2018年5月至2020年1月，对其护理教学工作持续质量改进效果进行总结和评估，取得了良好的成绩。

1 实验简析

1.1 研究对象及方法简介

本实验采用的是观察研究法，通过两组数据进行对比得出结论。主要研究对象是2019年5月至2020年1月在我科实习的96名护士生组成的对照组，均为大专学历。女性护士生有88名，男性护士生有8名。年龄分布在20岁至24岁之间。……