郭志明

陈铁梅，修颀的身材，明亮的眼睛，齐腰的长发，常常是一身有浓郁民族色彩的打扮，业内人都叫她“铁梅”，孩子们都喊她“铁老师”“梅老师”。自从成为一名光荣的人民教师，她教美术，做课程，德艺双馨，又带着团队和同伴们一起成长。更重要的是，她的心中装满了学生，以一位美术教师的专业素养和人民教师的职业禀赋，向美而教，以美育人，出色地擔当着“引路人”。

名师都是从课堂里走出来的，陈铁梅自然也不例外。从站上讲台的那一天起，她就致力于“四美课堂”的构建——美的体验、美的发现、美的欣赏、美的表现与创造，让美术课堂成为孩子们最向往的课堂，让美术教育成为学生生命成长的有力载体。不仅如此，她还努力改变课堂教学的传统样式，把课堂搬到学校花园、搬到博物馆，构建美术教育的“大背景、全视域”，充分激发学生对美的追求，进而增强生命意识和创造冲动。她的探索极大地促进了学生学习热情的高涨和审美素养的提升。2004级11班学生谈天说：“美术对于我来说是生命里不可或缺的东西，它像我的血液一样生在我身体里，是我精神上的一种支柱，也是我今后实现各种梦想的绝好依托。”2009级28班学生陈一檬说：“美术学习教会了我们用美的眼光发现世界、看待生活，教会了我们用热情与责任对待生活中的每一件事。”

课堂出彩是一位名师最核心的基本功，但美得有魅力的课堂必须有科学的理论作指导，同时需要不断探索，不断实践，努力形成优秀教师的教育教学观，并以此指导和优化教学。……