郭艳萍

（河北工程大学创新创业指导中心，河北 邯郸 056038）

一、引言

自2010 年5 月4 日，教育部发布《教育部关于大力推进高等学校创新创业教育和大学生自主创业工作的意见》，到2020 年7 月30 日，国务院办公厅印发《关于提升大众创业万众创新示范基地带动作用 进一步促改革稳就业强动能的实施意见》，国家推进高校创新创业教育的力度不断增强。各高校积极落实党中央、国务院关于做好创新创业工作的重要决策部署，深化创新创业教育改革，将大学生创新创业教育纳入人才培养体系。虽然，各高校创新创业教育工作取得了一定成绩，然而依然存在许多难题，探索出一条适合国情、校情的创新创业教育发展之路，成为培养新时代创新创业人才的重要课题。

二、高校创新创业教育的现状

（一）创新创业教育与专业教育尚未融合

目前，大多数高校已开设了创新创业课程，却认为创新创业教育不是高等教育的主要内容，仅仅把创新创业教育作为专业教育的附庸，尚未将其作为提升人才培养质量的重要抓手。这些落后的教育观念致使高校无法将创新创业教育与专业教育相结合。

（二）创新创业师资力量薄弱

在已开设创新创业课程的高校中，其授课教师的理论知识比较丰富，但是大多数创新创业课程教师缺乏实践经验，甚至一些高校创新创业授课教师由辅导员或班主任担任。创新创业师资水平低下导致学生在创业实践过程中无法得到教师专业解答和有效指导，创新创业课程教学效果也难以达到预期目标。……