王静

随着教育改革工作的推行，促使小学英语教学方式发生改变，逐渐认识到绘本教学的作用和重要性。因为英语绘本具备词汇量较多，可以有效拓展学生的知识面，绘本内容更加生动形象，可以更好地激发学生的兴趣，还可以促使学生各方面能力得到充分的培养等特点。所以，让学生明白进行文化意识培养的作用，采取相应的措施，保障文化意识的培養效果和学生的英语学习效果，以此推动学生向着综合并且全面的方向发展，满足国家发展的人才需求，推动国家的进一步发展。

一、培养学生文化意识的作用

（一）让学生明白语言和文化的关系

众所周知，人类历史文化发展的结晶是语言，语言是文化的载体，其中包括风俗习惯到历史宗教，物质文明到社会制度，价值观念到审美情趣等内容。所以，就要站在社会和文化的角度去理解语言的变化。因此，通过英语绘本教学活动去培养学生的文化意识，可以让学生更高的明白语言和文化的作用，进而帮助学生可以了解使用英语国家的风土人情和风俗习惯以及历史文化等内容，提高学生的英语能力，以此为学生交际能力的提升奠定基础，有助于学生的全面发展。

（二）帮助学生认识语言知识本身

语言主要是由语音和音系以及形态，还有句法语意等内容组成。在民族文化发展的过程中，语言就像一面镜子，对文化进行反映，尤其是对不同国家文化中运用的语言蕴含的东西的独特性进行展示。因为小学生的由于自身的见识和成长环境的不同，导致学生在的母语文化呈现不同的状态。因此，就要在英语绘本教学活动开展的过程中，培养学生的文化意识，以此帮助学生认识语言知识的本身，进而激发学生进行语言学习的兴趣，保障英语的学习效果，有助于学生的未来发展。

二、培养学生文化意识的原则

（一）最近发展区的原则

在小学阶段对学生的文化意识进行培养的过程中，要坚持最近发展区的原则。因为在实际的小学英语学习的过程中，一旦出现低于和高于学生最近发展区的情况，就会致使学生出现“吃不饱”和“难以消化”的问题，导致教育效果呈现较低甚至是无效的状态。所以，为了保障小学生的文化意识培养效果，就要在开展小学英语绘本教学的过程中，构建相应的知识框架，科学合理地选择绘本教学的内容和活动以及方式。通过这样的方式，既可以保障小学英语绘本教学活动的效果，还可以促使学生对文本中蕴含的文化内涵的理解程度得到充分的加深。

（二）主题单元融合的原则

现如今，在国家教育改革工作实行之后，我国的《新课程标准》要求进行单元主题的整合式学习。因此，在开展小学英语绘本教学活动的时候，就可以把文化意识培养的内容加入其中，让老师在理解文本和制定目标的时候，把文化意识培养的内容加入其中，尤其是把知识和态度以及能力等方面的目标，融入到小学的英语绘本教学活动之中。通过这样的方式，使得学生可以在无形之中，感受英语文化的魅力。因此，在进行学生文化意识培养的时候，就要坚持主题单元融合的原则。

（三）课内外组合的原则

在进行小学英语绘本教学活动的时候，需要进行课内外的结合，才能个更好地保障绘本教学的效果。因此，在小学绘本教学中培养学生的文化意识，也要坚持课内外组合的原则。在这个过程中，要求老师要具备较高的判断力和专业知识以及能力，并且要具备极佳的耐心和极强的课堂的组织能力，以此保障课内外的教学资源可以被中充分地利用，以此保障学生的英语学习效果，进而促使学生的综合素质以及能力得到充分的培养，有助于学生文化意识的培养，为学生的全面发展贡献力量。

（四）语言文化尺度的原则

在进行小学生的文化意识培育的过程中，需要坚持语言文化尺度的原则。在这个原则的要求下，英语老师在开展绘本教学活动的时候，要明确英语课堂的主要教学目标，也就是要做到“以绘本教材的知识为主，语言知识为辅”的工作，也就要求老师在开展教学活动的过程中，要处理好语言以及文化的知识的关系，控制教学的尺度，以此保障学生的英语学习效果显著提高，进而促使学生的文化意识得到充分的培养。

三、小学英语绘本教学培养学生文化意识的措施

（一）使用绘本中的插图，激发学生的想象力

小学是学生成长过程中奠定基础的重要阶段，这时学生的思维主要以形象为主，逻辑思维还是处于初步发展的阶段，进而也就导致学生在对事物进行认知的过程中，基本处于表面的状态。因此，英语老师在开展教学活动的时候，就要使用绘本教学的方式，充分利用绘本中的插图，去培养学生的想象力。

（二）重视绘本的细节，促使学生缜密思维能力得到培养

小学英语绘本的内容不但生动形象，而且富有趣味，利用绘本的教学方式，可以更好地激发学生的学习英语知识的积极性性。在小学英语教学活动开展的过程中，要想保障学生的文化意识得到培养，就要开展绘本教学的方式，并且培养学生重视绘本的细节，培养学生缜密的思维能力，进而为学生的全面发展贡献力量。

（三）合理使用空白的文本，锻炼学生的创新能力

在小学阶段，学生具有强烈的好奇心以及探索欲望，而且学生还会习惯幻想。因此，为了保障学生的英语学习效果和学生的文化意识培养效果，就要使用空白绘本的方式，让学生自己创作相应的故事，或者对故事的结尾进行补充等。通过这样的方式，促使学生的天性得到释放，对英语学习更加有兴趣，进而促使学生的创新能力得到培养，可以更好的学生的英语效果，最终为学生文化意识的培养做铺垫。

四、结束语

在素质教育的影响下，要想促使学生的文化意识得到培养，就要借助绘本教学的方式，对小学英语绘本教学中学生文化意识的有效培养进行分析，研究培养文化意识的作用和原则，并以此为依据，制定相应的措施。通过这样的方式，促使小学生的英语学习效果显著提高，进而为学生营造良好的文化意识培养氛围，促使学生的文化意识培养的效果，为学生未来的良好发展做铺垫。