胡莉

在目前的教育形式下，实施新课程改革的一个关键是转变学生的学习方式.就是要转变学生被动性的学习状态，把学习变为学生的主体性和能动性不断生成发展和提升的过程，转变学习方式不仅要使学生的基本知识和基本技能得到落实，更要以培养创新精神和实践能力为重要目的.为此，我校在全校范围内轰轰烈烈地展开了”三段七环节”的教学改革.

作为学校智慧班的班主任，我就”三段七环节”教学模式和平板教学结合起来阐述一下自己的想法：

一、三步（课前预习--课中展示交流--课后巩固检测）

每堂课在上课前老师必须检查学生的预习情况并作出评价，学生没有充分预习前老师不组织讨论、展示、点评。预习环节我认为是决定”三段七环节”成败与否的最为关键的一环，作为平板班，老师课前可以在平板上布置预习任务，配备这节课的视频教学和相应的习题测试，系统可以多维度的展示学生预习的完成情况，老师可以有针对性的进行讲评，学生之间也可以互评，能充分提高学生的学习主动性和积极性，自学能力也得到了很大幅度的提升，学生很容易在这个环节被肯定，会有一定的获得感和成就感，长期坚持下来，学生就会觉得学习数学是一件很快乐的事情，这就是学习乐趣的重要体现.

二、课堂教学七环节

1.明确目标

本节课要完成的学习目标原则上包括“知识与技能”，“过程与方法”，“情感态度与价值观”，板书在黑板的右上角，表达要清晰、明了、简练，站在学生的角度措辞，具有可操作性。……