由倩

学情分析：

看到这篇教材让我想起了自己读五年级时，男女生之间会结成两派，课桌上会出现“三八线”这些很深刻地记在我的脑海中。如今，男女生之间已然没了我们小时候的那种拘束感，但差别仍在，五年级学生正是性别意识开始懵懂的时候，进入小学高年级的孩子，一方面还没有完全摆脱三、四年级出现的男女生相处的冲突，一方面已经出现比较明显的性别特征;同时，在学校及家长的评价体系中，常常有一些先入为主的惯性评价，比如女生干部比男生干部能干，男生比女生好动、聪明等。此阶段男女生之间的交往出现了很多问题，学生不知该如何交往，该如何正确交往。在这样的阶段，安排这样的课是十分有意义的。我们的教学不仅要让学生感知男女生之间的差异和各自的优势，更要让学生学会和异性之间的交往。

教学目标：

1.让学生从小就科学地认识到男女生在性别上的差异所带来生理、体能、思维、个性等方面的不同，知道各有优势，各有其美，我们要学会发挥优势，不断的完善自己，才能让自己更优秀。

2.懂得男女生之间取长补短、友好交往，相互尊重，感受同学间的友爱之情。

教学重难点：

了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。

教具运用：

多媒体课件

教学过程：

一、创设情境、导入新课

同学们，上课前老师给你们带来一首歌曲，想听吗？歌曲中你知道了什么？（播放歌曲《我是女生》）这节课我们就来了解一下男生女生大不同。……