赵国锋

摘要：小学数学新课标指出：“在数学教学中面向全体学生，加强思想教育，培养数感，拓展思维能力，促进学生全面和谐发展。”因此，培养学生的思维能力，是小学教师的一项重要的教学任务，也是教师教学的出发点和归宿。通过数学教学培养学生的思维力，最终形成富有想象力和创造力的新世纪合格人才。

关键词：数学思维能力培养

数学思维就是数学地思考问题和解决问题的思维活动形式，培养小学生数学思维能力是小学数学教学实施素质教育的必然需求，是小学教师的一项重要的教学任务，也是教师教学的出发点和归宿。以下是本人结合自己的教学经验，谈谈如何在数学教学中培养学生思维能力的几点看法。

一、激发数学思维兴趣，调动思维的积极性

数学思维兴趣和数学思维能力有着必然的联系。实践证明，浓厚的学习兴趣能使孩子在学习过程中的各种心理活动处于最佳的工作状态，使他的注意力高度集中，专心致志，主动持久的观察、积极思考，甚至达到废寝忘食的地步。激发学生的数学思维兴趣，调动学生数学思维的积极性，引起学生主动思考，敢想、敢说，是提高学生数学思维能力的前提，如果学生不愿思考问题，不敢发表意见，则数学思维训练难于进行。怎样激发学生的数学思维兴趣，调动数学思维的积极性呢？教师可以通过数字谜、巧算题、新定义题型和几何特殊应用题等新奇有趣的图形激发学生学习的兴趣，激发学生思维的火花和求知的欲望，从而使他们自觉地加入到求解探索中来，再在解题的过程中锻炼学生的思维能力。……