王玉敏

一、新学期，新环境

金秋送爽，丹桂飘香。2021年8月30日我秉承对教育事业的热爱，带着梦想，载着希望，满怀激情地和36位山东潍坊支教教师一起坐上飞机飞往美丽的山城重庆。8月31日下午李春林校长热情地把我们四位支教老师接到距离家乡千里之外的重庆开州赵家街道第二小学，我的支教之旅从此开始。我，张老师，陈老师任教一年级语文、道德与法治，并担任班级副班主任工作，协助班主任管理班级工作，李主任任教高年级的信息技术等科目。对于支教学校安排的工作任务，我们都是勤勤恳恳、踏踏实实，每天做到早走晚归，从不给学生落下一节课。

二、开学细准备，用心迎生归

初到新校，我们先熟悉校园环境，然后协助一年级的班主任设计班级文化，建立班级家委会，和各位家长一起商讨布置班级文化，大家聚在一起出点子，想策略，大家齐心合力，经过一周的时间，班级面貌焕然一新. 给一年级的新生创设了一个快乐的学习园地。

三、开学常规教育

一年级学生刚入学，有好多行为习惯需要教师引导。我和同班级的老师耐心指引，上好开学第一课，并对学生进行行为习惯教育、安全教育，做到多提醒，常叮嘱。并利用开学第一天，家长送孩子这次机会辅助班主任先召开家长会，了解孩子及父母的基本状况，根据家长提供的资料信息进行整理，梳里统计班级家庭困难儿童、留守儿童和单亲家庭的儿童，对这些同学我们做好备注，以便在今后的教学和班级管理方面采取有效措施，做到因材施教。经过开学一周的观察发现班中还有部分学生家长文化水平较低，对孩子的教育跟不上节奏;留守儿童由于父母不在身边，是爷爷、奶奶带孩子，老人在学习和行为习惯方面对孩子关注较少，孩子的一些习惯不是很好，多数孩子调皮，爱打闹，上课不受约束，坐不住;还有几个孩子是单亲家庭，缺少母爱或父爱，孩子性格内向，不爱说话。对这些特殊学生我们进行家访和孩子的父母交流，了解学生在家的表现，并给予家长一些培养教育孩子好的建议，以促进孩子良好习惯的培养，为学生以后的学习生活打下夯实的基础。

四、苦中有乐，尽职尽责

一年级小学生刚入学，一切要从零开始。我们四位老师任劳任怨，团结一致，对学生进行上课常规教育，中午放弃午休时间，给孩子盛饭，看孩子午休，上好延时辅导课。下午放学后，辅助班主任放学、整队、送对，入学不到两个星期，由于吃住还没有完全适应，加上一年级孩子年龄小，各方面的习惯要勤叮嘱、从头学，老师要多说很多话。我的嗓子哑了，每日消炎药陪伴，但是每当老师们聚在一起讨论交流如何在最短的时间内培养孩子的好习惯这个问题时，从老师们嘶哑的声音中都没听到一个“累”字。在我们的心里有孩子的陪伴才是最甜蜜的。

上下课，我们更是尽职尽责。每次上下课，我们都是与任课教师衔接好，提前进教室，上好每一节课，认真备好每一课，把潍坊的新教学理念融入到备课之中，和老师们一起分享。课堂教学中我依据学情设计有效地灵活多样的教学活动。激发孩子们的学习兴趣，让每一堂课都生机勃勃。学生会了，我也乐了。大课间，老师们和学生一块做操，小课间和学生一起玩耍、跳绳、做游戏等。和学生交流我每次都做到耐心細致，孩子们更是把我当作自己的亲人，无拘无束，天真可爱。他们和我谈家常，讲自己在家中各种有趣的小新闻......每天虽然辛苦，但是和孩子们在一起我感到是幸福的、是快乐的。

五、共同交流，共同成长

刚到新的教学环境，对学校的教学常规，我们四位老师认真学习。请教本校教师，对班级管理工作四位老师取长补短，把自己多年所积累的经验与班主任交流分享。因此，在学校举行的班级文化评比中，每个班级都取得最优异的成绩，我们一年级一班荣获校一等奖，得到学校领导的好评。课间老师们畅谈教学;畅谈如何管理班级、提高课堂效率;畅谈如何教好孩子读准拼音、写好铅笔字;赵家二小的周老师把自己搜集的拼读资料和班级管理经验与大家共享;我把我做好的课件发到一年级的教师群与大家共享;张老师将自己的德育经验与大家共享;陈老师和李主任将自己渊博的育人理念与大家共享。大家心系学生，教法多样，理念一致。

新环境，新征程，鲁渝同心。相信在这个充满期待的新学期里，我们一定不负开州人民的期望，用自己的爱心、热心、诚心同开州的老师们共育祖国娇嫩的花朵，让开州的教育事业再创新辉煌。