王亚光

班主任工作使我从稚嫩到成熟，从浅薄到丰蕴。我渐渐认识到：班主任是水，学生就是舟。水是舟的力量和方向，舟是水的目标和希望。

一、双重关爱，让花朵在温馨的环境中开放

班主任是父亲和母亲的代名词。学校中的大事小情，问寒问暖，一切尽在眼界中。从这个意义上讲，班主任更像是个保姆。小学生病了，校里校外跑，帮学生拿吊瓶，陪护，拔针，喂饭。什么时候学生的病好了，我的工作就暂告一个段落。每个学期这样的事情不下于二十次。最苦的要数下面这种情况了。一次，有个叫刘欢的女同学病了，发高烧，还咳嗽不止，身体极其虚弱，脸烧得通红，喘气费力。得知这一事件后，我马上联系校医，但这名同学说什么也不愿意到医务室就医，又哭又闹，没有办法，我只好联系校内教师的摩托车把她送回七里外的家里。等到村口时，由于前几天刚下过雨，路滑又泥泞不堪，车无法进去。我只好把她背着她。刚走了十五米远的距离，我的腰就吃不住劲了（前几年的一次偶然扭伤，到现在还没有完全康复）。身上、额上顿时就出透了汗，三百米的距离，我咬紧牙关足足走了二十分种，身体的透支程度就可想而知了。回来后一连几天，骑自行车都使不上劲。四五天后，当这名同学又活蹦乱跳地出现在我的面前时，我的伤似乎一下子就好了许多。在我的细心呵护下，学生如壮苗一样茁壮成长，我因此也获得了家长的普遍好评和学生的喜爱。在期未的各项评比中成绩名列前茅。……