李多选

一、幼儿教育与生活相结合的意义

生活是人们常常提起的词，在人们的认知中，生活的重点就是人在现有的生存环境中为了自身的发展而开展的一系列活动。将教育与生活相结合，是为了更好的生活，也是为了更好地开展教育。以生活为背景，用生活中的实例去教育，才能让幼儿成为生活的主体，成为课堂的主体。

教育与生活相结合，更多的使改变教育的方式，将生活的趣味性和充实性融入到日常的课堂中，才能更好地与幼儿的特点相结合。我们都知道，幼儿天性活泼好动，而且充满好奇心。但是缺乏相应的自制力，而日常生活中的活动和事物丰富多彩，比起单纯的课堂，更加符合幼儿的个性。但是教育思想的逻辑性、普适性，可以给生活带来更多的启发式感悟，也可以在符合幼儿个性的同时，提高幼儿的自制力和社会性。对于幼儿教育来说，应该是一种深入的、全方面的教育，对幼儿本身来说，重要的不仅仅是识得文字与算数，不是背了几首唐诗和学会几个单词，更重要的是对生活的思考方式、解决问题的方式，对新的知识或者事物的学习能力等。而对幼儿来说，因为天性使然，幼儿对生活的感知远远大于对课堂的感知，所以将教育与生活相结合是对幼儿教育的开拓和探索，同时也提高了幼儿的创新意识和学习能力。不仅对幼儿有全面的促进作用，对幼儿以后的发展也具有重要的积极作用。

二、教育与生活相结合的实践策略