田华

儿童心理学研究发现，几乎所有的幼儿都会有“说谎”行为，但孩子说谎并不一定都是属于不诚实的品质问题，孩子说谎的原因是有多方面的。这学期我发现我们班有个别孩子特别爱说谎，比如明明这个小朋友今天都没来幼儿园，他却说是明明打了他。我认为，如果任由此发展而不去加以引导，容易让他们走偏，真正形成品质的问题，对他们将来的发展不利。针对这种情况作为老师通过多年的理论和实践，我找到问题的根源并形成了矫正说谎行为教育的几个对策。

一、孩子说谎的原因

（一）说谎的幼儿自身的某些心理因素

1.发育不成熟

2—3岁的幼儿说谎是由于他们的认知能力和语言能力的发育都不成熟，还不能看出言行之间的直接关系，对他们来说，行为远比语言重要得多，语言是模糊的带有多重含义的。如：桐桐吃了妈妈放在盒子里的巧克力，当妈妈问她是谁吃的？她却仰起沾满巧克力的小脸说：“不是我吃的”！这个回答，真的是让人哭笑不得，由此也可看出，孩子对语言是多么模糊。据专家调查发现，2—3岁幼儿大部分会把现实和想象混在一起编出些谎话来。丰富的想象力正是3—6岁幼儿心智发展的特征之一，然而他们尚无能力完全分辨想象和事实之间差距。分不清自我与环境以及事物的真伪，常把想象和现实混淆，常将自己平时的一些幻想、梦境以及从电视上看到的镜头当成现实生活说出来，成为了满足自己的某些欲望，某些目的而说谎。

2.虚荣型说谎

幼儿性格内向，不愿说出自己的情绪和不愉快的事，或自己的某一方面比别人差，但出于虚荣心、好强，说些爱面子的假话，炫耀自己的大话。幼儿由于心智各方面发育都不成熟。常看见别的小朋友有新的玩具，自己也希望拥有。于是说：“我爸爸也给我买了许多玩具，在家里……”等等，以此来满足自己的虚荣心。

3.被迫型说谎

由于害怕指责批评，为了逃避家長的惩罚，造成幼儿说谎。例如，幼儿在游戏中，不小心将幼儿园的物品弄坏了，幼儿为了躲避老师的批评，于是就以说谎来掩饰过失。从这个意义上说，说谎是具有适应价值，似乎是出于生存和适应的“自然行为”。心理学研究发现，成人惩罚的严厉程度与幼儿犯错时说谎有关。成人惩罚得越严厉孩子越可能说谎，正如人们所说：“是被逼的！”

4.善意的说谎

希望引起他人注意而说谎，这是幼儿的一种心理需要，如同大人一样，都希望受到别人的关注、重视。有些孩子在正常情况下，无法引起他们的注意，经常会以说谎来引起他人对自己的关心，如假装头痛、肚子痛等等。这些孩子往往都善意的说谎，面对此类问题，家长应该多关心一下自己的孩子。

（二）幼儿说谎同家长、老师的自身行为和教育方法不当有密切关系

幼儿说谎，往往也家长、老师的影响有关，特别是幼儿家长的说谎行为，常是造成幼儿说谎的直接原因。家长、老师对幼儿说的话不兑现，也往往被子幼儿视为“骗人”。家长和老师是幼儿心目中的权威人物，如果在孩子面前说了谎，就会使孩子产生“说谎不为错”的错觉，起码为他们的说谎壮了胆。

（三）幼儿说谎是受到环境的不良影响

幼儿平时所接触的小朋友、亲友或父母、兄弟姐妹常有说谎现象。久而久之，孩子也有样学样了，所谓“近朱者赤，近墨者黑。”就是这个道理，然而更头痛的是，他们往往还会出现许多其他的反社会行为，部分原因在于不讲真话的幼儿一般与不诚实的孩子为伍，形成一个圈子，进而认为在圈外说谎也是可以接受的。

二、幼儿说谎行为的教育矫正的方法

（一） 家庭教育方面

父母是孩子人生的第一位老师，父母自己要做到言出必行，父母要时刻做孩子的榜样，行动比说教更在效。对于说谎的孩子，家长要进行正确地教育。作为家长，首先要了解孩子为什么要说谎，然后针对他说谎的动机给予耐心引导。帮助他认识不说真话的坏处。

说谎是成长中自然现象，当家长碰到孩子说谎时，切记不要随意打骂说谎的孩子，打骂是没有办法解决问题，我们先要了解清楚孩子为什么说慌，然后加以正确的引导。

（二）幼儿园教育方面

幼儿园是孩子第一次接触社会群体，作为幼儿老师要意识到“说谎”的孩子并不一定是坏孩子，要对“说谎”能改的孩子加以表扬。作为幼儿老师要以身作则，教育孩子诚信做人，在讲课的过程中不断灌输说慌的坏处，树立孩子正确的人生观。

幼儿期是情感迅速发展的重要时期，随着年龄的增长，孩子求知俗望越来越强，幼儿越来越渴求别人的重视、接纳、关心、沟通等，而这将会直接影响幼儿安全感，诚实性的产生，因此幼儿园应将创设良好的心理环境放在首位，为幼儿提供一个和谐、轻松、美好的讲话氛围。

幼儿园也要对幼儿进行一些诚实教育活动，在进行诚实教育活动的时候，要根据幼儿的年龄特点，逐步加深，经发现幼儿说谎的行为要及时教育。老师在教育幼儿分清自己的、别人或幼儿园的东西，不经别人允许不支拿，学会自我控制，不说谎话，如发现有的幼儿拿了别的人东西又说谎是自己的，老师要在不损害孩子的自尊心的前提下进行个别教育，帮助他分辨是非，学会自我欲望的控制。

三、诚信教育

诚信是人的立身之本，是世界沟通的语言，人类的无形资产，是我们必须具备的，拥有了诚信，我们就拥有了这个世界，所以从小对幼儿进行诚信教育是非常重要，要让他们明白，一个言而无信的人，是没有人愿意和他合作的。我们通过借助实例、故事的形式讲给孩子听，让孩子明白诚信对一个人来说是非常重要的，如果你对人付出诚信，就会收获信赖;如果付出虚伪，就会得到欺骗。诚信是做人的根本，失去诚信，就失去了人的本性，还谈什么其他呢？所以诚信品质的教育必须从小培养并坚持不懈。

孩子说谎并不是什么坏事，关键在于我们有没及时提醒孩子说慌坏处，不管孩子说谎的原因是什么，只要我们教育者在处理孩子说谎的行为时，多替孩子想一想，真正站在孩子的角度来考虑，并对症下药，帮助孩子解决问题，闯过难关，就不难把孩子培养成时代所需要的人。