王淑芹

【摘要】在新课改背景下，随着素质教育呼声的不断高涨，课程改革的不断深入，基础教育改革的影响，国家对于传统文化内容学习的重视，中华传统文化在小学语文教学中的作用凸显，本文主要分析如何在新课改的背景下促进小学语文课堂传统文化渗透教学。

【关键词】新课改;小学语文;传统文化：渗透教学

传统文化教育正在全国各地的小学得以大力推广，在小学语文课堂渗透传统文化学习的声音高涨。传统文化的学习，在小学阶段诵读古诗、自理识字等作为主要学习内容，初高中的学习重点偏向理解和赏析，学习重点虽不同，但目的都是为了传承中华优秀传统文化，而小学作为基础教育阶段，也是传统文化教育的重要阶段。纵观全国各地开展的形式各有不同，方法多样，工作开展难度却很大，相对存在很多问题，相关调查研究也有很多不足，基于这一现状，本文对小学语文课堂传统文化渗透教学进行相关研究。

一、新课改背景下小学高段语文课堂传统文化渗透教学研究的现状

近年来，伴随着社会的不断发展与进步，国内渐渐的出现了崇洋媚外的现象。这种文化对我国传统文化教育教学，对传统文化知识学习的重要性，尤其是小学教育的发展带来了很大的困扰。

1、教师的传统文化教育观念有偏差。

教师能够充分肯定传统文化的价值，以及小学语文教学渗透传统文化的重要性，但是在重视的程度上有所差别，传统文化的教学内容和方式呈现单一化，大多局限于课内知识补充，教材等。……