刘立恒

【摘要】思维可视化就是将抽象的思维过程以直观的形式展现出来，方便学生轻松理解教学知识，达到更好的学习效果。教师在初中数学教学的过程中使用思维可视化的方式可以将数学思维直观的展示出来，帮助学生拓宽自己学习的思路，建立初中数学知识学习体系，在理解数学知识的基础上更好的掌握知识，培养自己的数学思维理念。

【关键词】思维可视化;初中数学教学

一、思维可视化简述

思维可视化就是使用图示的方式将思考过程展示在书面上，凭借清晰的形象帮助学生理解和吸收知识，提高知识传输的效率和质量。常见的思维可视化的形式包括图示技术、可以生成图示的软件等，在教学中最常见的就是思维导图[1]。思维导图作为教师经常使用的教学方式之一，可以最大程度上展示思维过程，帮助学生理解和记忆知识，形成自己的知识体系。

思维可视化技术不仅是指最终的图示结果，还包括图示呈现和传播等一系列的相关技术。这些技术主要包括思维可视化导图、流程图、概念图、可视化表格等。

二、初中数学教学应用中思维可视化的意义

初中数学教学中，中学生对于教学思想与方法的了解相对较为片面化，不管是在解题还是应用中多缺乏相对系统全面的认识，极易对学生的思维与认知产生较大的束缚，教师在教学过程中不但需将教学的重难点问题客观展现出来，还需积极引导学生进行……