案例简介：科教兴国、人才强国。高技能人才日益成为推动中国制造、中国创造的中坚力量。我校以“弘扬工匠精神，引领人才培养”为己任，明确师徒工作间校、市、省“三阶递进式”创建目标，以提升职业技能和职业素养为“双提核心”，推动产、教、学、研高质量创新发展，培育骨干教师和技能人才队伍，发挥高技能领军人才在技能传承、技能攻关、技能推广“三方面”作用，创新人才培养模式，努力将师徒工作间打造成培育高技能人才的孵化器。

一、实施背景

《国家中长期人才发展规划纲要（2010-2020年）》明确指出，“适应走新型工业化道路、加快产业结构优化升级的需要，加强职业院校和实训基地建设，培养造就一大批具有精湛技艺的高技能人才。到2020年，在全国建成一批技能大师工作室、1200个高技能人才培训基地，培养100万名高级技师。”

2016年吉林省教育厅、人社厅印发的关于《吉林省中等职业学校设立“技能导师工作室”实施方案》中提出，中职学校“技能导师工作室”建设，要作为构建吉林特色现代职业教育体系的重要环节，作为推动职教师资队伍建设的重要手段，作为引领学校专业建设、提高教育教学质量的重要抓手。

在文件的指导下，我校以服务地方经济发展为使命，经过不断探索和深化改革，面向计算机网络、软件、通信、电子、机电、汽车电子、动漫等专业方向制定适应社会需求的人才培养目标，培养数以千计具有良好职业道德和敬业精神的高素质技能型人才，形成了独具特色的专业发展之路。……