武江

摘  要  在分析传统教学模式下的军事体育教学后发现，学生对于体育活动并未具备强烈参与兴趣，致使体育教学效率难以得到有效提升。针对此现象，教师在教学过程中需引入比赛教学法，以弥补传统教学模式中所存在的不足，全面提高军事体育教学效率。

关键词  比赛教学法  海警学院  军事体育教学

一、引言

比赛教学法作为一种科学有效的教学手段，在体育教学实践中得以广泛应用，并获得良好应用效果。教师在军事体育教学过程中借助比赛教学法的应用，可对传统体育教学中所存在的不足加以弥补，以调动学生体育活动参与积极性，增强身体素质，适应今后岗位工作，并推动学生身心健康的发展。

二、比赛教学法内涵

比赛教学法，即指教师在体育教学过程中借助游戏、竞技等方式展开教学活动，借助学生喜闻乐见教学方式的应用，促使学生可在寓教于乐的教学氛围内掌握体育知识，熟练应用体育技能。教师在体育教学过程中，为实现比赛教学法教育优势的充分发挥，要求需同时具备学生自主参与意识、教师指导能力两方面要素。体育教学过程中，只有学生具备良好的自主参与意识，才能促使教师在教学过程中将自身指导作用充分发挥，以此将比赛教学法教育优势最大化发挥[1]。教师在教学过程中，借助比赛教学法的应用，除可实现学生运动意识的深化外，还可有助于学生身体健康水平及体力水平的提升，由此对学生今后发展、学习而言发挥重要作用。……