舒淑 杜晶晶

摘  要  教育部近期发布了两个《意见》，明确提出新时代学校要培养全面发展的人才的教育方针，即做到“五育并举”。五育并举的形成经历了一段漫长的过程，从一开始只发展几个方面到新时代要求全面发展。要实现五育并举，要求学校要有针对性地去培养德智体美劳，紧密地将他们联系在一起。未来可能会发展出“六育”、“七育”等，而心理健康作为目前的热点，极有可能纳入其中。

关键词  “五育”并举  发展  现状与趋势

近期，教育部下达了《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》和《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意見》（以下简称《意见》）两个重要文件。《意见》中明确提出了新时代学校要培养学生全面发展的教育方针。早在20世纪末，就有学者强调德智体美劳全面发展的重要性。关于五育的关系，它们是互相促进、互相依赖的一个统一整体，它们之间的关系应该是“融合”的，是紧密联系的一个整体。因此，可以看出德智体美劳全面发展的重要性。

一、五育并举的形成

新时代五育并举教育方针的形成经历了漫长的过程。新中国成立之初，面对新中国亟待解决问题和社会发展的需要，要求该时期应该培养有宽阔的眼界、具有足够强的创造能力并且全方面发展的人才。社会改造工作完成以后，为了尽早实现中国共产党的目标任务，同时针对改造完成后的思想路线，毛泽东同志提出要培养有社会主义悟性的有学识的人才。……