李瑞瑞，任 涛

（1.石河子大学医学院第一附属医院ICU，新疆 石河子 832000；2.石河子大学医学院第一附属医院心内三科，新疆 石河子 832000）

Sim Man 3G模拟人是一款仿真的、由电脑控制的综合性模拟人，能够显示神经症状和生命体征，可为临床提供最真实的训练体验[1]。随着患者自我保护意识的增强及对医疗服务要求的提高，传统床旁教学的开展愈发困难。而心内科危重疾病往往来势凶险，病情变化常具有突变性和多变性的特点，且患者状态差，因此传统的床旁教学通常选择在患者平稳期进行，此种教学模式与教学环境下，学生不仅无法直观感受疾病演变和发展的全过程，在患者身上进行实践操作的机会更是少之又少，严重影响了临床教育事业的发展。近年来，为改善这一现状，国内多数医学院校及医院临床科室在心肺复苏、护理、麻醉等教学、培训中引入Sim Man 3G模拟人，以仿真、智能的模拟人代替真实病人，模拟临床情景，补充临床技能教学和实践[2-3]。本研究通过对Sim Man 3G模拟人在心内科危重疾病教学中应用效果进行探讨分析，以期为医学相关专业教学模式的改进提供借鉴与参考，现报道如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料

选取我校96名临床本科五年制学生作为研究对象，随机将其分为对照组（传统教学）和观察组（Sim Man 3G模拟人教学），各48例。其中男性54例，女性42例；年龄20～23岁，平均年龄为(21.12±1.25)岁。两组学生性别、年龄构成及平时专业成绩比较差异无统计学意义(P＞0.05)，具可比性。

1.2 方法

两组学生在相同的教学大纲、教学目标、教学学时、师资下进行学习。……