班梦杰

（云南经济管理学院，云南·昆明 650106）

为深入贯彻落实党和国家的教育方针，进一步贯彻落实立德树人根本任务，坚持社会实践教学和专业实践教学齐抓并进，培养学生的综合素质能力，云南经济管理学院教育学院积极组织在校学生进行社会实践工作。学院对学生进行专业调研、岗位体验、社会调查、社区服务、科普宣传、文化传播、支农支教、课题合作、科研攻关、创业实践、科研创新实践等社会实践活动的指导，注重运用社会实践的形式加强学生思想政治教育，并要求学生高质量完成社会实践报告。本文结合云南经济管理学院教育学院1464名在校生提交的社会实践报告作为分析对象，通过对学生实践学习效果进行调查分析，探索民办高校学生社会实践的新模式。

一、社会实践活动的类别及特征调查

（一）社会实践报告年级分布

作为分析对象所收集的社会实践报告主要来源于云南经济管理学院教育学院2018级与2019级本科在校生，共计收取报告1464份，其中2018级642份，2019级822份，所占比例见图1.1：

图1 社会实践报告年级分布图

（二）学生实践活动内容分类

在1464份社会实践报告中，学生暑期社会实践活动的形式多种多样。主要有以下几类：

1、参与志愿者机构组织的义工或志愿者活动

这部分占社会实践内容的25%，其中2018级在校生提交177份报告，2019级在校生提交182份报告（具体数据详见图1.2与图1.3）。教育学院学生参与的义工或志愿者活动，主要有三大类：第一类是从事“助学”活动和“帮助弱势群体”活动；……