柯咏梅

(黄石市开发区铁山区中庄中学 湖北黄石 435000)

1 研究目的

新课程标准改革之后，给我国中小学体育教学带来了新的教学理念，也促使我国中小学对体育教学进行新的改革。然而，我国农村人口占大多数，区域经济发展不平衡，农村教育仍面临着“场地小，器材少，师资设备少”等一系列现实问题，从而制约着农村体育的发展。在全国范围内，由于农村中小学比例是大多数，因此，为了提高全民整体素质，提高农村中小学体育教学质量已经至关重要，这是实现社会主义现代化体育强国的必由之路。

2 研究对象与方法

2.1 研究对象

以我校初中学生为研究对象，12个班，合计480人；其中男生298人，女生182人。

2.2 研究方法

采用问卷调查、文献资料、统计等研究方法。发出问卷调查表480份，收回480份，回收率为100%，问卷有效率100%。注：通过与学校领导、体育教师的面对面交谈，对问卷内容已经进行补充和完善。

3 调查结果与分析

3.1 体育教师地位“尴尬”

应试教育大环境下，在农村学校，体育科目为语数外等让路，体育教师被调侃为“闲人”，体育科目地位低下。不但有文化课老师经常“借课”，随意霸占体育课，更有逢期中期末考试直接取消体育课，从而导致学生极度缺少锻炼时间。同时，落后生常被嘲笑“你的某某科是体育老师教的呀”导致体育科目在学生中的形象严重受损，体育教师被比喻成“花瓶”，体育科目成了其他科目的附属品，总会被外界投来异样的眼光。应试教育环境下，一切为中考让路，学校的不重视，学生的漠视，外界的误解和偏见，导致体育科目不断被边缘化，体育教师地位卑微，导致农村体育老师纷纷转科。……