李林娇

摘要：在高等教育大众化背景下，高等职业教育迅猛发展，在就业导向的职业教育方针指引下，科学技术教育成为高职教育的重点，人文教育处境尴尬，大量片面发展的“工具人”跻身于生产管理第一线，庞大群体的高职生人文素质较差将成为潜伏很深的社会隐患。基于此，本文对高职院校人文教育的意义，现存问题进行分析，并提出行之有效的解决对策。

关键词：高职院校;人文教育;困境

一、高职院校人文教育的意义

（一）促进高职学生对社会主义核心价值观的认同与生成

当代的中国处于改革开放时期，外来文化的大量涌人，市场经济的快速发展，社会内部结构发生了不同的变化，价值观方面出现了多元倾向。大学生中以自我为中心的价值观，即个人利益高于一切，甚至唯利是图者也不乏其人。加强人文教育，让传统文化中杰出人物的人文精神与品格内化为高职学生的精神信仰，是解决这一问题的有效途径。传统文化体现了优秀的传统价值观，对于市場经济条件下大学生形成正确的价值观有重要的作用，所以，人文教育有利于大学生形成共同的社会价值观。

（二）促进高职学生思想道德素质的养成

众所周知，中国文化是以”人伦”为本位，强调变化主体以适应具体的发展，注重向内探求，以便认识自身、完善自身，是将”道德”作为文化体系的重心的，所以，中国人历来是以善求美，即他们是通过求善来塑造理想人格的。……