摘要：作为学生学习体育、练习体育的重要平台，学校应该通过认定学分、授予学分的方式将大学体育俱乐部纳入大学体育课程体系，并进行课程化管理，充分发挥出大学体育俱乐部的育人价值。课程化管理大学体育俱乐部不仅能充分调动出体育教师的工作积极性，还有利于提高学生对体育的学习兴趣，有效减轻教学压力。课程化管理后的大学体育俱乐部在丰富校园体育氛围的同时也提高了学生的组织管理能力，因此本文主要对大学体育俱乐部进行课程化管理后衍生出的育人价值进行探索研究。

关键词：大学体育俱乐部;课程化管理;育人价值

引言：由于大学体育俱乐部的主要内容就是储备竞技体育人才，参加各大平台联赛，因此对健身效果有一定的要求。课程化管理后的大学体育俱乐部学生的体质一定要强于普通的体育课堂，主要以强健体魄为目标，在增强体质的同时要培养学生团结协作的意识。体育教师需要让学生对成败输赢的不同内涵有一个充分的感受和体悟，培养学生全力以赴、勇于挑战的体育精神，进行课程化管理的大学体育俱乐部在具备核心的教育价值之外，还衍生出了更多育人价值[1]。

一、课程化管理大学体育俱乐部的方法

课堂教学和课外体育活动是我国大学体育充分发挥教育价值的两种途径。从当下情况来看，大学体育俱乐部这种课外体育平台并没有受到教育部的特别重视，大学体育教育的主阵地还是在课堂教学上。……