岳颖 王亚楠 刘国中 朱长倩

摘要：通过分析新商科专业群人才培养对接1+X职业技能等级标准的必要性和相关“1+X”职业技能等级证书制度实施过程中存在的问题，从创新人才培养模式、探索长效合作机制、组建培训项目团队以及推进技术技能平台建设四方面创新探索实施路径，以期推动新商科专业群有效实施1+X证书制度，切实提升新商科专业人才的技能水平和可持续发展能力。

关键词：新商科，1+X证书制度，实施路径

2019年4月以来，教育部发布的《关于在院校实施“学历证书+若干职业技能等级证书”制度试点方案》（以下简称《试点方案》）《职业教育提质培优行动计划（2020—2023年）》等文件，多次强调要深入推进1+X证书制度试点。推动更多职业学校参与1+X证书制度实施，服务学生成长和高质量就业。经过2年试点考培，高水平新商科专业群建设过程中1+X证书制度的推进遇到了一系列瓶颈问题。目前教育部已发布的四批“1+X”职业技能等级标准中商科相关的证书有32个，证书众多如何结合专业特色进行选择，专业教学标准课时限制下如何推进课证通融，且保证学生的训练效果都是亟待解决的现实问题，新商科专业群的1+X证书制度实施路径仍需结合专业背景探索新的有效路径。

一、实施现状

1.新商科专业群人才培养对接1+X职业技能等级标准的必要性

2017 年至2021 年“数字经济”已前后4次写入政府工作报告。我国“十四五”规划明确提出打造数字经济新优势。数字技术与实体经济的深度融合必然带来的是企业数智化转型，从而引发业务流程重构和业务场景升级，对商科专业群的人才培养提出了新要求。……