张曦予

摘要：通过让学生认知傩面艺术，从而了解课堂学生的兴趣所在及课堂教学前后的变化，围绕提高学生造型能力和色彩感知方面开展研究。针对课堂效果形成的原因，制定相应对策，对教学实践活动中取得的经验、体会及时进行总结归纳，调整对策，继续深入研究。有力推动了傩面艺术校本课程的开发，及学生和教师的专业水平。

关键词：傩面艺术校本课程;应用

我校高中美术开设美术特色课程，现有的校本教材也是根据高考的实际情况设置的针对素描、色彩、速写、设计的几门课程，学生把重头戏都放在了这几门课程上，单一的课程结构比较枯燥无味，时间久了就变成一种疲劳战，丧失学习的积极性和主动性。傩面图案的临摹和制作不仅可以锻炼学生手脑协调能力，缓解高考的压力，使得学生有一个轻松愉快的心态面对高考。

一、傩面艺术特色

傩面制作技艺粗犷、质朴，线条干练、轮廓清晰，雕刻技艺纯朴原生态。其特点主要体现在造型、色彩及纹样上。

1、生动的造型

傩面具造型生动活泼，神态各异，角色内容十分丰富，大概分为三类：一是以自然界中的动植物和气象为原型演变而来的神灵精怪，以农耕文化和自然崇拜的观念，如虎神、电母等;二是以祖先崇拜观念，传说中的人类先祖形象演变而成的神灵，如盘古、伏羲等;三是历史或民间故事、文学作品原型的人物形象，如刘备、穆桂英等。从这些傩面具中，可以看出人们正直善良、疾恶如仇、追求美好生活的纯朴本质。……