摘要：我国教育教育经过几十年的发展，得到了长足的进步，但仍然面临着许多发展困境。社会上盛行的“读书无用论”就是教育面临的发展困境之一。本文主要以教育社会学中“教育冲突论”视角分析造成“读书无用论”的动因并解析这种观点可能造成的不利影响，对“读书无用论”进行辩驳。希望有助于我国教育的发展提供借鉴和参考。

关键词：教育社会学;文化冲突论;读书无用论

一、问题提出

教育对一个国家的发展具有举足轻重的作用，教育不仅可以为国家的经济发展培养大量的人才，还肩负着“阶层流动通道”的使命。“教育是一个对社会成员阶层的升迁起干預作用的因素。在当今社会， 教育是人们获取更高层次的社会地位的重要变量”。[1]劳工阶层的子女可以通过教育获取知识，用知识服务社会，从而实现个人乃至国家的历史性跨越。很多家庭正是因为看到了这一点，所以把把教育看的十分重要。对贫困家庭来说，在没有其他因素的影响下，教育几乎是提升其阶层地位唯一的途径。无数的个人通过教育实现了阶层流动和个人价值的实现。经过潜心的努力发展，我国教育的各个方面都有了极大的进步。尽管如此，我国教育的发展仍然面临着不小的困境。“读书无用论”在社会上的盛行就是阻碍教育发展的因素之一。本文主要以教育社会学中的“教育冲突论”视角分析“读书无用论”的动因并这种观点进行辩驳，明晰其背后的实质意义。……