杨珊珊

【摘要】《谈谈议论文写作中的论证技巧》中指出：“论证是一篇以论文的重要组成部分，论证的好坏坏，决定了议论文的质量高低。”而初三学生思想成熟，利用不灵，便严重影响写作。为了培养学生的思维能力，必须带动学生思想的活跃度，从而“碰撞”出正反面的论证。

【关键词】论证;碰撞;思维能力

人的七情六欲如果发挥好了，就能表达自然，流露真实。思想出自情欲，面对事物不同的认知产生不同情欲，才会有思想上真正的“碰撞”。正值青春期的开端，初三学生情欲飙升，喜怒哀乐非常明显，用在嘴上手上都不如用在思想上，议论文就是要以思想“碰撞”为基础，而那个“碰撞点”就是论点。

从教七年，得出一个好的结论：只要学生不怕写作文，就一定能写好！学生为什么怕写呢？是因为不会想，在生活里没有触摸到真正能带入情感的思想，没有深入思考。而他们产生“碰撞”的思想，不愿意写出来，比如打游戏和谈恋爱。所以我们的议论文就写成了记叙文。他们可以把“公交车上让座”用于一切体裁内，甚至是议论文。

议论文无非是论点、论据、论证。刚刚说过了通过对生活保持独特见解，交流不同意见，交汇处就是论点，保持自己的个性观点。而论据则分为事实论据和道理论据，所谓“事实大于雄辩”“道理出自生活”都是需要仔细观察生活，亲身体会。无论是能写的、不能写的起码要学会思考，想出“造成这样的原因、经过和结果”的问题。想要证明自己的观点就必须接近事实加以道理引导，才可以和读者达成共识。……