孙彩云

小学语文教学中，教师有效运用线上与线下语文作业，能够促使学生课下积极进行语文学习，从中得到预习、复习、练习所带来的收获，实现对课堂教学容量的扩容，达到延伸课堂语文教学的效果。同时便于教师通过作业情况及时了解学生语文学情，在检查语文教学成果，合理优化教学方法以及科学规划教学计划方面起着重要作用。作为小学语文教师，要认识到现代作业设计的发展方向，整合线上、线下教育资源，提升语文作业设计综合效能。

一、发挥线上作业效能，适应网络社会发展

首先，研究与探索实现小学语文线上作业是教育改革和时代发展的必然趋势，基于互联网时代下的小学语文课堂，通过线上作业引入和应用，能够促进教学信息化发展，提升现代教育技术在小学语文教学中的应用价值，更好地顺应社会进步脚步，与时俱进革新小学语文作业模式。其次，线上语文作业形式多样，内容丰富，互联网课外教学资源优势能够充分帮助小学生开阔语文学习视野，电子语文绘本、语文动画片、语文影视剧片段等可以大大吸引学生注意力，锻炼学生语文听力能力，把握小学生喜欢模仿的心理特点，提升学生语文口语表達和阅读能力，促使学生形成良好语文兴趣，全面发展学生语文综合能力。最后，线上语文作业不受时间和空间局限，学生可以随时借助微信等渠道，将自己线上作业情况反馈给教师，向教师咨询作业问题，也能够在班级QQ作业群里交流互动，实现课后的语文合作学习，活跃作业氛围，令语文作业评价更加新颖、及时。……