骆玲 贵州建设职业技术学院

高职作为当前社会最重要的人才库之一，在很大程度上影响了我国经济建设进程的速度。因此，在进行企业财务会计教学时，高职教师应做到“以生为本”，全面提升学生的对企业财务会计知识的学习兴趣和理解程度，进而使其对知识的实践应用能力提升到一个新的高度，更好地服务于市场企业，也为学生之后的进一步发展打下坚实的基础。

一、企业财务会计教学中存在的问题

企业财务会计作为会计专业重要的组成部分，其知识具有较强的抽象性，对学生的逻辑思维能力、分析判断能力以及数据整理能力提出了较高要求。但是，部分高职学生在学习企业财务会计知识时，未能掌握正确的方式、方法，学习兴趣较为低下，严重影响了自身的学习效率和质量，对教师高效开展企业财务会计教学工作也造成了较大影响。此外，部分教师进行企业财务会计教学时，仍采用的“教材+口授”方式，很少借助新兴的教学辅助手段拓展教学内容、丰富授课形式，这也是高职学生难以熟练掌握、应用所学会计知识的一大因素。

二、高职会计专业企业财务会计教学的优化策略

（一）借助网络资源，激发学生学习兴趣

企业财务会计知识纷繁复杂，教师若未能选择适合的授课模式，很难激起学生的学习兴趣，不利于他们构建企业财务会计知识体系，严重影响了学生的学习质量。基于此，教师要善于借力，通过信息技术对网络资源进行整合，以此丰富企业财务会计授课内容，拓宽学生的知识面。……