赵振杰

(常州工学院，江苏 常州 213022)

继续教育是高校服务地方经济社会发展的重要阵地之一，是体现和延伸高校专业优势、人才培养特色以及赢取科研声誉的不可或缺抓手，对服务我国高等教育大众化和缓解高等教育资源供需矛盾发挥着重要的作用。然而，截至2018年，约占全国普通本科院校56.47%的新建本科高校的继续教育虽在985、211大学、老牌高校和高职高专院校竞争夹缝中，占领一席之地，其特殊的定位和校情客观上，决定了其继续教育板块与其他板块一样，面临着如何持续生存和更好发展危机。在此社会背景之下，探讨新建本科高校继续教育发展的主要困境和破解之策有一定的现实价值。

一、我国高校继续教育的新时代担当

党的十八大以来，中国特色社会主义进入新时代，深化改革开放和推进社会主义现代化建设，对教育和学习提出了新的更高的要求，建设教育和人力资源强国已成为今后一个时期高校必须做答的时代命题。面对新一轮蓄势待发的科技和产业革命，习近平总书记曾寄望全国教育工作者：“源源不断的人才资源是我国在激烈的国际竞争中的重要潜在力量和后发优势”。[1]高校继续教育必将在培养时代新人的教育发展任务中，凸显特殊的战略地位和社会价值。无疑，“从教育领域看，当今世界教育也正在发生革命性变化。教育与经济社会发展的结合更加紧密，以学习者为中心，注重能力培养，促进人的全面发展，倡导全民学习、终身学习、个性化学习的理念日益深入人心”。……