王 辉

(长江职业学院, 湖北 武汉 430074)

2019年2月，国务院发布《国家职业教育改革实施方案》，提出全面推进“1+X”证书制度。同年4月，教育部等四部门联合印发了《关于在院校实施“学历证书+若干职业技能等级证书”制度试点方案》，部署启动“学历证书+若干职业技能等级证书”(简称“1+X”证书)制度试点工作。长江职业学院智能新能源汽车专业作为首批试点专业，积极开展“1+X”证书试点工作。

实际上，“1+X”证书制度是制度创新，为高职院校带来了机遇和挑战。不仅可深化人才培养模式和评价模式的改革，还可促进毕业证书与职业技能等级证书之间的衔接与融通，提升复合型技术技能型人才的培养质量。

一、智能新能源汽车“1+X”职业技能等级证书内涵

智能新能源汽车“1+X”中职业技能等级证书(“X”证书)是在校学生和社会成员职业技能等级水平的凭证，反映职业活动和个人职业生涯发展所需要的综合能力，是“1+X”证书制度设计的重要内容。其在实施“放、管、服”背景下，全面提升职业教育办学水平。要正确理解智能新能源汽车“1+X”职业技能等级证书的内涵，学历证书是基础，X则是“1”的强化、补充和拓展，实现人才培养方案的课程内容相互融合，学习成果相互转换。要构建终身学习型社会，须建立学历证书与职业技能等级证书相互衔接和等值互认的国家资历框架。国家职业资格证书的实施具有刚性化特征，获取学历证书和职业资格证书的标准分别是教育部门和人事部门规定，职业资格证书与学历证书是分离的，也增加了学生获取两个证书的难度。……