摘 要：角色扮演在低年级的英语教学中是一种行之有效的口语训练方式，是对现实生活的真实模拟。角色扮演作为课堂教学的一种评价工具，对学生的课堂教学起到了促进作用。角色扮演评价工具能够促进学生的学习积极性、锻炼他们的语言交际能力、培养团队合作精神。在实施过程中，大致分成了七个主要的步骤，每个步骤环环相扣，为角色扮演评价工具的实施奠定了基础。当然在实施中还存在一些问题需要教师注意，并且能够一一克服。

关键词：角色扮演;评价工具;低年级英语

角色扮演教学是在课堂中让学生通过扮演书中的人物或者社会生活中的特定角色来培养他们的交际能力。它使教学内容剧情化，让学生快速进入到角色之中，通过体验角色中不同人物的情感来体验不同的生活，并在此过程中学习知识、理解知识。英语核心素养提出要培养学生的语言能力，即用语言做事的能力。学生通过角色扮演，在真实的情境中学会灵活运用语言知识，培养语感，获得英语语言意识，掌握语言技能，从而进行语言交际。并且在师生评价、生生评价、自我评价的过程当中，反思自己学习情况，获取更大程度的能力提高。

一、 低年级英语角色扮演评价工具的意义

低年级学生生性活泼好动，善于模仿，乐于扮演他人，教学过程中穿插角色扮演，符合他们的年龄特征以及行为习惯，为英语教学的开展夯实基础。

（一）积极调动低年级学生的学习积极性