摘 要：研学实践活动，是路和书的融合，是学生对书本知识和生活经验的深度融合，更贴近学生生命体验的教育活动。在开展研学活动中，精心选取活动项目，活动过程有序开展，开展之后的及时总结，使学生能够在阅历、情感、品德等方面得到进一步的提升。

关键词：活动内容;组织过程;总结提升

“路就是书”是著名作家余秋雨先生提出的观点。研学实践活动，就是路与书的融合，是书本知识和生活经验的高度融合。研学实践活动不仅能学到学校书本教育以外的知识，而且更贴近学生生命体验的教育活动。在研学实践活动中，学生得以实地感受革命传统教育、国情教育，研究建筑历史、体验文化内涵等，研学实践活动就像一座桥梁，一头连着学生的学校与课堂，另一头连接着广阔的自然与社会！

2016年，教育部联合发改委、交通部、保监会等11个部门印发了《关于推进中小学生研学旅行的意见》，对全国中小学研学活动工作的推进提出明确要求，将研学活动纳入中小学教育教学计划，并要求各地结合本地地方文化特色采取有力措施，推动研学活动健康有序开展。下面是我结合德育课题《基于地方文化特色下研学实践课程的开发及实践育人的研究》一年来所开展的活动中的体会。

一、 精心选取活动项目，与时俱进

研学课程是学校实践教育的主要内容，是落实学生的生活体验教育，实现育人目标的重要途径。华安有全国文明村、市级美丽乡村仙都镇先锋村——1955年，因“四对比、五算账”的农村整社工作经验受到毛主席的批示（《一个整社的好经验》刊登于《人民日报》）而得名。……