朱映雪 李丽 刘明友 雷宇 贵州医科大学

一、引言

随着数据信息化和数据智能化在各行业的广泛应用，近年来数据的存储呈爆炸式加速增长的趋势，随着“智慧医疗”[1]和“互联网+”等技术的推进产生了大量的具有潜在价值的数据，如何有效地把控数据全貌、快速有效地挖掘数据背后潜在的信息对于医疗甚至是社会中各行业的发展具有重要意义。在广泛应用于各行各业的背景下，数据挖掘已然作为“智慧医疗”领域强有力的优秀技术，对于医疗服务质量的改善、有效降低医疗成本、强化个性化健康管理具有重要意义。

医学信息工程专业属于医学领域与信息技术领域相结合的新型工科[2]，基于大数据背景及“智慧医疗”构建的条件下，该专业的发展方向主要是通过对医学领域内的海量数据进行实践应用的挖掘分析任务，有效降低医疗成本、强化个性化健康管理以及推动“智慧医疗”的发展，因此在数据挖掘课程的教学过程中更应注重培养学生的实践和创新能力，从而提升学生能够高效的将所学的课程知识合理、创新地应用于解决实际问题的能力。

本文针对现行数据挖掘课程教学中存在的问题，结合医学信息工程专业的培养计划，提出了面向医学信息工程专业的实践创新型人才培养课程教学方法，让学生能够有效投入到课程学习中，提高课程趣味性，让学生能够掌握并熟练应用所学的数据挖掘知识，从而达到培养医学信息工程学生实践创新能力的目标。……