张丽娜 汪翠凤 么洁 唐山科技职业技术学院

一、研究背景与意义

全球已经进入信息化时代，信息化教学是教育发展的必然路径。而教师作为教学的生力军，它具有的信息化技术应用能力水平的高低，对实现信息化教学有着举足轻重的影响。信息技术应用能力是现代教师专业能力的重要体现，直接关系着教学效果和学生学习成绩的好与坏。最近几年，我国越来越重视教学质量的提升，从而教师的信息技术应用能力也会被越来越关注。目前，通过CNKI 检索显示，数学教师信息技术应用能力的相关研究主要是关于小学、初中、高中数学教师信息技术应用能力的文章。相对而言，国内关于职业院校数学教师信息技术应用能力的相关研究很少。本研究以职业院校数学教师为依托，从而查找其信息技术应用能力结构存在的不足及阻碍其发展的因素，探索职业院校数学教师信息技术应用能力提升策略，从而提高职业院校数学教师信息技术水平，促进数学教师专业发展，为职业院校数学教师信息技术应用能力的提升提供参考，为后续研究提供可行的研究方向。

二、职业院校数学教师信息技术应用能力的提升策略

（一）加强学校信息化建设

近年来，国家不断出台相关政策要求学校加强信息化环境建设力度，要实现教育的信息化。因此，学校要高度重视校园的信息化建设，不仅要努力实现办公的信息化，还要实现图书馆信息化。……