解娇娜 河北政法职业学院 解妮娜 石家庄铁路职业技术学院

自从2015 年教育部下发通知，要求各个职业院校都要进行内部质量保证体系的诊改以来，河北省各个高职学院也积极响应教育部号召，积极探索内部质量保证体系的真正内涵以及诊改思路。为此，很多高职院校积极邀请相关专家对中层领导以及教研室主任、专业带头人、课程负责人、辅导员代表等骨干教师进行培训，向教职工传达内部质量保证体系诊改工作走在前沿的高职院校的先进做法以及诊改思路。通过培训，笔者对这个质量诊改工作也有一些思考，具体从以下几方面谈谈。

一、务必贯彻“全员参与”原则，保障“诊改”的有效实施

要想真正提升人才培养的质量，高职院校就务必要进行内部质量保证体系的诊改。但是，在实施诊改的过程中，不少院校只注重内部质量诊改体系框架的搭建，却忽略了全员参与的重要性。大家都清楚，内部质量的诊改工作涉及面很广，既涉及教师、学生，又涉及学院、专业、课程等很多方面，因此全员参与的重要性就变得不言而喻。

“全员参与”作为内部质量保证体系诊改工作的关键词之一，它的内涵就是要让高职院校全体师生积极融入诊改工作。任何一个体系的有效实施都离不开全员的参与。“全员参与”是提升高职院校教学质量的关键因素。因此，务必落实“全员参与”原则，建议从以下方面入手落实。

（一）加强内部质量诊改相关内容的培训

高职院校在内部质量诊改工作中要想真正做到实处，使其有效实施，就一定要调动全体教职工，甚至每位学生的积极性。……