安顺职业技术学院

从2012年“互联网+”理念在国内被正式的提出，其一直成为各行各业研究的热点。充分利用信息通信技术和互联网平台，不仅可以为会计专业学生提供更加便利的学习方式，还能为教学方法方式的改革提供更加创新的发展模式，进而实现“互联网+”背景下会计专业教学的改革，培养出更加优秀且被社会所需要的高素质会计专业人才。

一、“互联网+”的内涵与特征以及国内互联网的发展现状

通过2014年第1届世界互联网大赛，李克强总理发表讲话，指出互联网是一种大众创业，万众创新的新型工具是中国经济增长的新动力。“互联网+”指的是将互联网与其他产业进行深度的融合，创造新的发展形态。在进行“互联网+”创新创业过程中，需要充分了解“互联网+”的特征。加强对“互联网+”模式的了解，从多维度解读新形态，进而建立就业指导工作新模式的基石。

查找互联网络信息相关的资料了解到，迄今为止，国家仍在为互联网的普及开展工作，为实现网络的全面覆盖而奋斗。如此庞大的互联网用户基数为“互联网+”计划的实施营造了良好的整体大环境。

二、会计专业教学的现状分析

（一）教学内容比较陈旧

在我国许多高等院校中都开设了会计专业，而且该专业往往是高校的历史悠久的专业之一，其教学内容以传统的教材理论为主，以完成教学大纲为原则。那么就存在一个教学内容沿用以往，教学知识比较陈旧的问题。这类院校的会计专业人才培养的模式大多仍是较传统的人才培养模式，主要以输出从事传统会计核算业务的毕业生为培养目标。……