李惠 河北政法职业学院

高职英语历来都存在不少问题，其中较为常见的问题包括学生主体性不够明显、学生兴趣缺乏、内容死板、方法单一、互动性不足等，实际教学效果并不能完全达到预期，更不利于学生英语核心素养的全方位发展。针对这一问题，教师们积极探索各种行之有效的教学优化方法，其中将课内教学和课外学习相衔接、相融合、相统一，正是值得一试的有效方法。

一、课内教学与课外学习相融合对高职英语教学的重要意义

一直以来，课外学习都是高职英语教学中不可或缺的重要部分，其对于激发学生兴趣、拓展教学内容、深化教学改革、强化学生自主学习和探索能力、促进学生全面发展等均有着积极作用。更为主要的是，课外学习中学生的主体地位将得到充分凸显。受限于时间、空间、精力等因素，教师往往只能在学生课外学习中扮演指导者角色，参与并不够多，这既为学生提供了自主学习探索的良好机会，也能帮助学生在课外学习中顺利完成任务、掌握知识技能、强化学习能力、发展英语核心素养。近年来，高职英语教师越来越重视对学生课外学习的引导，致力于让学生通过课外学习进行自主探索、个性化发展。不过在实践中，课内教学以及课外学习的衔接和融合并不到位，甚至存在二者间缺乏必要联系的情况，脱节甚为严重，并不能充分发挥课外学习对英语教学效果的改善作用。实际上将课内教学与课外学习进行深度结合、相互统一，对二者的目标、内容、方法、形式、进度等进行合理衔接，能够充分体现课内教学的核心地位，确保课外学习是围绕课内教学而展开。……