席 玥，柯新凡

(河南大学 马克思主义学院 河南 开封 475001)

当前，移动互联网已深度融入到大学生的学习生活，改变了大学生的认知模式、交往方式和实践行为，推动了大学生核心价值观的培育，同时也带来了较大的挑战。[1]因此，必须高度重视目前大学生核心价值观培育中面临的各类问题，充分借助于新媒体的优势，以帮助大学生树立正确的核心价值观。

一、新媒体背景下大学生核心价值观的交往理论体现

马克思交往理论，是在一定历史阶段的物质活动中，人与人之间的物质交往关系以及由这种关系决定的人的一切社会关系的总和。[2]所以，马克思交往理论是指导和创新高校思想政治教育实践活动的依据，也是充分提升思政交往实践有效性的核心所在。当前，新媒体凭借较强的交融互动性和平等开放性，实现了思政教育时空及教育资源的有力拓展，为大学生核心价值观培育转型提供机会的同时，也表现出与思政教育交往实践的高度契合性。[3]新媒体背景下，大学生核心价值观的交往理论主要体现在以下方面：

1.大学生核心价值观培育的交往实践性

作为社会关系总和的人在日常生活中必然会发生一系列社会交往，这种交往活动建立在主体拥有一定文化思想和实践技能基础上，同时，交往过程和结果不断充实和提升主体各方面的能力，所以，人类社会交往具有无限拓展性，且能促进人的全面发展的实践活动。高校的思政教育是以育人为目的，通过塑造大学生的价值理念和“三观”，建构大学生思想和精神支柱的教育实践活动。……