顾剑锋

(南通科技职业学院，江苏 南通 226007)

在人才竞争愈演愈烈的今天，高校人才培养和提高毕业生就业率都面临着全新的挑战。特别是近年来，随着我国社会主义市场经济的高速发展，产业结构的不断转型，企业对于人才素质的要求越来越高。随着《关于深化产教融合的若干意见》(以下简称《意见》)的出台，给高校进一步坚持校企融合指明了方向，提出了校企产教融合的构建和实施原则，以及高校联合企业在人才培养质量、专业学科建设、科技攻关创新、产业与人的长远发展等方面深入互动、融合的总体目标。因此，如何培养应用型人才，提高人才在实践中的整体应用效果，已成为高校的首要任务。

一、校企融合面临的困境

《意见》出台后，在高等教育界掀起了轰轰烈烈的校企合作改革热潮。然而，由于校企合作面临着诸多的现实困境，结果收效甚微。据调查显示：当前企业参与人才培养的形式主要集中在实习实践等传统合作形式，校企合作的广度和深度不够，制度化程度偏低，大多数的企业都认为校企合作公共政策缺失，企业缺乏参与人才培养的途径、条件和收益。针对校企合作存在的现实困境，许多学者进行了研究。研究发现，困境主要源于三个方面：一是高校自身存在的问题；二是企业参与校企合作的积极性问题；三是政府职能的缺失问题。可见，校企融合不只是单纯的教育问题，而是一个复杂的社会问题，其关系到政府、高校和企业等多重行为主体的利益。……