裴秀萍 河北政法职业学院

从思政课程到课程思政的变化是伴随“三全育人”理念形成的系统性工程建设。即，思想政治教育已不仅仅是思想政治课程的本职工作，而是需要围绕立德树人的根本核心，积极探索全员、全过程、全方位思政育人的建设道路。换言之，高等教育领域中各级各类院校要将思想政治教育进一步拓展和延伸，使其不再局限在思想政治课程一门的专业教学活动中，而是需要全面覆盖所有专业教学。包括高职英语教学在内，落实思想政治教育要实现从通识课到专业课在内的融会贯通。既要使所有课程具备思想政治教育的深刻内涵，也要深入挖掘各类课程潜在的思想政治教育资源，从而使立德树人更具宏观战略意义。

一、高职英语教学落实课程思政建设的重要性

（一）是三全育人战略的要求

全国高校思想政治教育工作会议上，总书记明确指出高等教育的中心环节就是立德树人。高校思想政治工作需要立足全员、全过程、全方位，要以三全育人为抓手，开创具有中国特色社会主义高等教育的全新局面。这就需要从相对单一的思政课程充分延伸和拓展到课程思政的新领域。

作为通识课系统中至关重要的组成部分，英语教学历来是高等职业教育的必修课程。这一重要地位决定了高职英语必然成为课程思政不容忽视的重点和焦点。

作为全球通用程度最高的语言，英语教学培养高等职业教育人才的目标之一就是培养学生的全球视角，引导学生立足世界、树立全球眼光，从而在各专业学科学习及未来的职场工作中更具战略意识、宏观视角。……