吴 莉 莉

(河南科技学院 外国语学院， 河南 新乡 453003)

近年来，随着互联网的迅猛发展，网络信息技术与高校教学工作的关系越来越紧密。在网络环境下开展高校公共英语视听说课程教学，对提升学生英语听说读写能力及综合素养都具有重要意义。但是，在实际开展过程中，由于网络教学平台不完善、教师在教学过程中所采用的教学方法与网络教学不匹配等原因，部分高校的网络环境下公共英语视听说课程教学的效果并不理想。此外，部分英语教师网络教学能力不足，对网络教学不适应，导致英语视听说课程网络教学实效性较差。因此，高校要进一步完善网络教学平台，加强英语教师网络教学能力培训，提升网络环境下高校公共英语视听说课程的教学质量。

一、网络环境下开展高校公共英语视听说课程教学的重要性

在网络环境下开展公共英语视听说课程教学，既是高校顺应互联网时代发展潮流及全球化发展趋势的需要，也是提升学生英语水平及互联网运用能力的需要。网络环境下的公共英语视听说课程教学更强调学生的学习自主性，鼓励学生在课前准备过程中，充分运用现有的网络教学资源，进行一定量的听说练习，要求教师通过网络课堂，对学生的英语听力、发音及表达进行全面指导[1]25-27。这样，可以充分发挥教师在教学过程中的主导作用，更好地促进学生英语水平及英文素养的提升。此外，网络环境下开展高校公共英语视听说课程教学，也可以为其他专业开展网络课程教学提供借鉴，在一定程度上促进高校综合教学实力的提升。……