翻译语境中的地方文化负载词
--------以杭绍两地的地方文化词为例
2021-07-30胡六月
湖州职业技术学院学报 2021年1期
关键词:文化
胡 六 月
(浙江树人大学 人文与外国语学院, 浙江 杭州 310015)
2018年9月,杭州市教育局开始在部分小学一年级开设英语课试点工作,采用的是杭州市地方教材English for Kids。与统编教材不同,这套教材具有浓郁的杭州地方特色,收录了大量的杭州美景和特产照片。编者希望借此让孩子们认识家乡、了解家乡,向国际友人介绍杭州[1]。在第一册的食物单元里,出现了4道杭州名菜及其英文译名。粗粗一看,我们往往会担心:这些译名合适吗?是否太简单?外国人能听懂吗?为此,笔者分别从杭州市政府网站和北京市政府外事办出版的《美食译苑----中文菜单英文译法》中搜索了这些菜名的译法,并将其做成一个比较表(参见表1)。

表1 4种杭州菜名的英文译名比较表
这些译名虽然都是直译,但略有不同。在政府网站中(译2),译名大都增加了一些解释性的词语,如green tea, sweet and sour sauce, shelled。解释词有助于目的语读者的理解。而在《美食译苑》(译3)中,这些解释性的词语多为烹饪方法,如braised, steamed, baked。笔者询问了一些在中国学习的留学生,结果除了叫花鸡(Beggar’s Chicken)让他们略感惊讶和不解之外,其他三类译名并无不妥之处。译2和译3的解释性增译能让他们更清晰地了解菜肴的原料和制作方法,且简单的拼音加主料的译名也并无太多违和感。小学教材中的英文菜名简单直接,虽不是最佳译名,但朗朗上口,最重要的是,即便是一年级零基础的小学生也能张口就说,达到了“向国际友人介绍杭州”的初衷。但是,我们也不得不提出这样一个问题----以上三种译名该如何取舍和评价?……
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