吴晓斌

(呼伦贝尔学院 内蒙古 海拉尔 021008)

党的十九大报告指出：要“更好构筑中国精神、中国价值、中国力量，为人民提供精神指引。”同时，还指出“坚持文化自信，以文化繁荣兴盛助力民族伟大复兴。”2014年习近平总书记在北京师范大学师生座谈会上发表的重要讲话和2018年在北京召开的全国教育大会上，明确提出了教育的根本任务，为全面深化高等教育改革提供了根本遵循，强调把正确解答“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题融入教育教学改革中。掌握声乐教学的基本原则和方法，无论是在日常教学还是在艺术实践的活动中，教材都是重要的基础保障。从艺术的总体而言，继承与创新是声乐艺术发展的重要手段。高师声乐教材的改革与建设要适应新时期党对高校思想政治的总体要求，要适应当代音乐发展和实践提出的要求，要适应服务地方经济战略发展的总体布局。声乐理论和技术课教材是学生获取大量音乐元素的主要渠道。这门课是通过教师和教材传递出的知识，使之培养出来的学生不仅能“唱”，而且会“教”。特别是在会“教”方面，能比较灵活的使用各种教学方法；能够发现声乐训练中的各种问题，辨别问题存在的根源；培养学生的解决问题的能力；能够与当今世界最为前沿的科学的声乐理论和技术接轨，并结合自身区域的民族特征、人文特征，与时代同行，大胆实践，勇于创新。

一、声乐教材的科学性

科学是使主观认识与客观实际实现具体统一的实践活动。……