马浩然

（长春金融高等专科学校，吉林 长春 130000）

当下高校学生的成长和网络发展是几乎同频的，而在网络全面覆盖条件下，利用移动终端接收外界信息已然成为其日常生活中的一部分。既往高校思政教育方式于现代社会环境发展来说，在某种程度上，已经不再完全适配。例如传统思政教育内容过于片面，教学模式过于固化，学生在思政课堂上长期处于被动学习状态，日复一日死板沉闷的学习氛围严重影响学生学习的积极性。但是在网络环境下新媒体的出现加速了信息传播速度，改变了社会对于信息、热点、新闻的接收途径。而将新媒体技术和思政教育联系在一起，衍生出的全新教学模式，可以将上述问题迎刃而解，激发学生学习热情，点燃学习主观能动性。所以高校辅导员可以结合自身高校学生特点，将新媒体技术和思政工作相互渗透，引导学生建立正确思政立场，使其可以形成良好的人生三观和道德取向，契合时代需求。

1 新媒体时代概述

伴随信息技术的蓬勃发展，人们已经进入到快节奏的新媒体时代，其主要利用数字信息技术、借助互联网渠道和各种移动终端，为人们提供各种各样的信息资源，主要类型为文字、图片、音频、视频等。当下新媒体已经深入人们生产生活的各行各业，例如各种类型企业的公众号、视频号或者官方抖音号等，都是新媒体时代的关键代表。总而言之，新媒体主要立足于网络之上，可以将其称之为数字化新媒体技术。……